Качество образования — комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выражающая степень их соответствия федеральным государственным образовательным стандартам, образовательным стандартам, федеральным государственным требованиям и / или потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы.

Внутренняя оценка качества образования в Образовательном учреждении «Южно-Уральский технологический университет» создана с целью проведения независимой оценки качества подготовки обучающихся, качества работы педагогических работников Университета, а также ресурсного обеспечения образовательной деятельности.

Основными целями проведения внутренней независимой оценки качества образования в Университете являются:

• формирование единой системы диагностики и контроля состояния качества образования, обеспечивающей определение факторов и своевременное выявление недостатков, влияющих на качество образования, и на основе объективной оценки качества образования выработка стратегии развития образовательной системы Университета;
•  обеспечение единства всех элементов образовательного пространства;
• предоставление всем участникам образовательного процесса и общественности достоверной информации о качестве образования по образовательной программе;
• формирование максимально объективной оценки качества подготовки обучающихся по результатам освоения образовательных программ;
• совершенствование структуры и актуализация содержания образовательных программ, реализуемых Университетом;
• повышение конкурентоспособности образовательных программ, реализуемых Университетом;
• совершенствование ресурсного обеспечения образовательного процесса;
• повышение компетентности и уровня квалификации педагогических работников Университета, участвующих в реализации образовательных программ;
• повышение мотивации обучающихся к успешному освоению ОПОП ВО;
• усиление взаимодействия Университета с профильными организациями и учреждениями по вопросам совершенствования образовательного процесса;
• принятие обоснованных управленческих решений по повышению качества образования;
• противодействие коррупционным проявлениям в ходе реализации образовательного процесса;
• прогнозирование развития образовательной системы Университета.

В целях совершенствования основных профессиональных образовательных программ высшего образования, реализуемых в Университете, при проведении регулярной внутренней оценки качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся, Университет привлекает работодателей и (или) их объединения, иных юридических и (или) физических лиц, включая педагогических работников Организации.

Внутренняя оценка качества Университета направлена на:

• обеспечение качества подготовки обучающихся и достижение определенного уровня удовлетворенности потребителей (обучающихся и их родителей, общества, работодателей) качеством образовательных услуг;
• повышение привлекательности образовательных программ для обучающихся, представителей регионального и национального рынка труда;
• обеспечение конкурентоспособности образовательных программ;
• исключения возможных рисков и угроз при реализации соответствующих программ (снижение качества образовательных услуг, отставание от запросов рынка труда, неэффективное расходование финансовых средств и т.д.).

Объекты ВНОКО:

• условия реализации образовательного процесса;
• электронная информационно-образовательная среда;
• образовательные программы, реализуемые Университетом;
• результаты освоения обучающимися образовательных программ;
• деятельность научно-педагогических работников, осуществляющих научную и образовательную деятельность по образовательной программе;
• воспитательная (внеучебная) деятельность обучающихся;
• ресурсное обеспечение образовательной деятельности.

Основными направлениями, по которым осуществляется внутренняя оценка качества образования в Университете являются:

• оценка качества подготовки обучающихся по ОПОП ВО;
• оценка качества организации, реализации образовательной деятельности и условий и ресурсного обеспечения образовательной деятельности (материально-техническое, учебно-методическое, библиотечно-информационное обеспечение;
• оценка удовлетворенности качеством образования участниками образовательного процесса.